Sayısal ve Sözel Bölüm Programı
LİSE
MATEMATİK DERSLERİ
İnsan
zekâsının toplum için yarattığı en büyük ortak değer olan Matematik Bilimi
evrenseldir. Matematik insana analiz ve sentez yapabilme gücü verir. ‘Matematik
esas olarak sabır olayıdır. Belleyerek değil keşfederek anlamak gerekir.’ der,
Cahit Arf. Değerli Matematikçi Cahit Arf’ın bu sözünden yola çıkarak,
Matematiği seven, keşfetmeye ilgi duyan, sebep sonuç ilişkileri kurabilen,
eleştiren, sorgulayan ve matematiksel düşünme becerisi gelişmiş bireyler
yetiştirmeyi amaçlamaktayız. Öğrencilerimizi MEB müfredatının yanı sıra
üniversite sınavlarına tam yeterlilik düzeyinde hazırlama hedefine yönelik
olarak, konu tarama testleri, deneme sınavları uygulamakta ve sonrasında
öğrencinin başarı grafiğini çıkararak geribildirim çalışmalarıyla eksik
konularının telafisini yapmaktayız. Ayrıca, öğrencilerimize, işlem becerisi,
matematiksel anlama, problem kurma, problem çözme, analitik düşünme,
teknolojiyi kullanma üzerine rehberlik etmekteyiz.
Bilgisayar
destekli öğretimde, çağın gereksinimlerine uygun şekilde yüklediğimiz dijital
içeriklerle derslerimizi işlemekteyiz. Aynı zamanda Okan Üniversitesi’nden
aldığımız destekle Blackboard O’learn dijital platformu uygulamasını kullanarak
çevrim içi derslerimizi yürütmekteyiz. Sınıf içi etkinliklerle öğrencilerimizin
öğrendiklerini pekiştirmelerine fırsat vermekteyiz. Grup bilinci ile hareket
etme ve problem çözebilme becerilerini geliştirmek amacıyla işbirlikçi öğrenme
tekniğinden yararlanmaktayız. Bu sayede
sınıf içi kişisel farklıları eğitsel zenginliklere dönüştürme fırsatı
vermekteyiz.
Öğrencilerimizin
rutin olmayan problemleri çözebilen ve takım çalışmasına yatkın kişiler
olmalarının yanı sıra yaratıcılık, girişimcilik, yenilikçilik ve etkili
iletişim gibi 21. yüzyıl becerilerine sahip olmalarını, günlük hayatta
karşılaştıkları problemleri sahip oldukları bilgi ve becerileri kullanarak
çözmelerini, aynı zamanda yaratıcı fikirlere
açık olmalarını sağlamak amacıyla derslerimizde STEM ve SEL uygulamalarını
müfredat içine almaya çalışmaktayız.
LİSE FİZİK DERSLERİ
Fizik
Dersimizde, Fen Bilimleri eğitimimizde olduğu gibi, teknolojinin hızla
ilerlediği ve bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüz dünyasında bilgi
kazanımının yanında bilimin doğasını anlayabilmek, bilimsel bilgi üretebilmek,
problemler ortaya koyabilmek, problemleri yorumlayabilmek ve çözümler
üretebilmek öğrencilerimizi yetiştirmede öncelikli amaçlarımızdır.
Oluşturduğumuz
eğitim öğretim programımızın içinde, öğrencilerin bilimsel süreç becerileri
çerçevesinde analitik ve eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesine, fizik
bilgisini günlük yaşam içinde kullanmasına, bilimi, teknoloji, toplum ve çevre
ile ilişkilendirmesine yönelik olarak sunmaya odaklanmıştır.
Bu
çerçevede okulumuzda fizik dersi öğretim programının amaçları şu şekilde
sıralanmaktadır:
• Öğrencilerde merak oluşturarak fizik
bilimine yönelik ilgi uyandırmak ve onları keşfetmeye teşvik etmek.
• Bilimsel sorgulamanın doğasını
anlamak, bilimsel süreç becerilerini kullanarak bilimsel bilgi üretmek ve
problem çözmek.
• Tarihi ve kültürel süreçlerin fizik
bilime katkısını anlamak.
• Bilimsel bilgi ve yöntemleri bir
olayı açıklamak ve yeni durumlara uygulamak için kullanmak
• Bilimin doğası üzerine farkındalık
kazanmak.
• Bilim ve teknoloji arasında ilişki
kurabilmek.
• Delillere ve ispata dayanarak
iddiaları gerekçelendirmek, değerlendirmek ve bilimsel bilgiyi paylaşmak.
• Fiziğe ilgi duyabilme, yeni
gelişmeleri izleyebilme, yeni gelişmelerin önemini kavrayabilme, şeklinde
sıralanabilir.
LİSE KİMYA DERSLERİ
Kimya
dersinin amaçları;
• Kimya bilimini, tarihsel gelişimi ve
sebep sonuç ilişkileri temelinde tanıtmayı,
• Öğrencilerimizin kimyanın temel
kavram ve kuramlarını tanımlamasını ve açıklamasını sağlamayı
• Öğrencilerimizin kimyada problem
çözmek için disiplinli bir yaklaşım göstermesini, uygun ölçme yoluyla veri
toplamak için gereken deneysel stratejileri tasarlarken takım çalışması
becerilerini geliştirmesini, laboratuvar projelerinden elde ettiği verileri
anlamlı şekilde raporlamasını, yorumlamasını ve modern teknolojinin kimyadaki
keşiflere nasıl bağlı olduğunu açıklayabilmesini
• Öğrencilerin gündelik hayata girmiş
kimyasalların özellikleriyle işlevleri arasındaki ilişkiyi keşfetmeleri ve
doğru kullanmalarına yönelik bilinç sağlamaktır.
Bu
amaçla oluşturulan ders programımızda; performans çalışmaları, deney
tasarımları, etkinlikler ve projelere yer verilmektedir. Öğrenilen kavramların
kalıcı olabilmesi ve içselleştirilmesi amacıyla, günlük hayatla bağlantılar
kurulmakta, öğrencilerin kendi deneylerini tasarlamaları desteklenmekte ve
görsellerden yararlanılmaktadır.
Çalışmalarımız
öğrencilerimizi tam donanımlı bireyler olarak yetiştirebilmek amacıyla İstanbul
Okan Üniversitesinin gücü ve desteğini alarak yürütülmektedir. Üniversitemizde
yıllardır kullanılan Olearn eğitim platformu Okan Eğitim Kurumlarında da
uzaktan eğitim sürecinde kullanılmaktadır.
Öğrencilerimizi
üniversite sınavlarına hazırlamak amacıyla YKS çalışmaları hafta içi
derslerimizde yapılmaktadır. Ayrıca, deneme sınavları ile öğrencilerin
öğrenmeleri ölçülüp, eksik kazanımları giderilmeye çalışılmaktadır.
LİSE BİYOLOJİ DERSLERİ
Biyoloji, canlı bilimidir. Yeryüzünün en gelişmiş canlısı da insandır. İnsanı diğer canlılardan ayıran en belirgin özelliği, koşulsuz düşünme yeteneği ve merak duygusudur. İnsanın, teknolojinin ilerlemesiyle kendine gelişmiş bir yaşam kurduğu ve Biyoloji biliminin bu konuda çok büyük bir öneme sahip olduğunun farkındayız.
Bu
nedenle okullarımızda Biyoloji bilimini öğrencilere en iyi şekilde
kavratabilmek için günlük hayatla konuları ilişkilendirmeye çalışmaktayız.
Bilimin doğasını anlamasını, öğrenmeyi öğrenmesini hedefliyoruz. Böylece
değişen dünya koşullarına ayak uydurabilme ve çevre için neler yapabilecekleri
konusunda öğrencilerimizi bilinçlendirmeye özen göstermekteyiz. Sıfır Atık
Projesi kapsamında okulumuzda atık pil, plastik kapak, atık yağ ve elektronik
atık toplama konusunda öğrencilerimizle çalışma yapmaktayız.
Öğrencilerimizle
koyduğumuz hedeflere ulaşma yolunda derslerde özellikle soru-cevap, anlatım,
proje geliştirme laboratuvarlarda deneysel çalışmalar, güncel konularda
araştırma ve tartışma yöntemleri ile aktif ve etkin bir öğrenme yolu
izlemekteyiz. Biyoloji derslerinde düzenli tekrar, ödevlerin zamanında
yapılması, dersi derste öğrenmenin öğrenci başarısında etkisi büyüktür.
Büyük
gururumuz, Nobel ödüllü Prof. Dr. Aziz Sancar bilim insanı olma ile ilgili
düşüncesi çalışmanın ne kadar önemli olduğunu vurgular; “Çoğu İnsan Zeka Ya
İnanır, Ben İnanmıyorum. Bizi Birbirimizden Ayıran Emektir. Ben Çalışmaya
İnanıyorum”.
İstanbul
OKAN Üniversitesi bünyesindeki değerli hocalarımızla birlikte bilimsel topluma
katkı sağlayan, öğrencilerimizin öğrendikleri bilgilerin uygulama alanlarını
denedikleri projeler üretmekteyiz. Bu çalışmalarımızı sürekli güncellenen ve
güçlendirilen kaynaklarımızla özenle yürütmekteyiz. İçinde bulunduğumuz süreci
uzaktan eğitimde en verimli şekilde değerlendirip, Okan Üniversitesi’nin güçlü
dijital alt yapısı O’learn programı ile öğrencilerimize çevrim içi eğitim
fırsatı sunarak onlara her ortamda ulaşmaya çalışmaktayız. Çünkü biz çalışmanın
önemine inanıyoruz.
SÖZEL BÖLÜM VE DERSLERİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Türkçe - Türk Edebiyatı - Dil Anlatım Dersi Programı
Okan Koleji Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı dersinin amacı; “Kendini ve dünyayı ana dilinin olanaklarıyla anlamlandırarak yorum yapabilen, okuyan, yazan, ulusal ve evrensel değerleri sanat yapıtı olan yazınsal metinlerle zenginleştiren, geçmişin değerlerinden yararlanarak çağın gerekliliklerine kolayca uyum sağlayan, Türkçeyi doğru ve etkili kullanarak çevresini etkileyen, sanatın estetik güzelliğinden zevk alabilen öğrenciler yetiştirmektir.”
Türk Dili ve Edebiyatı Zümresinin Amacı, “Eğitim kalitemizi gelenek ve disiplinimizden ödün vermeden sürdürerek güçlü ve yetkin konumumuzu koruyan bireyleri yetiştirmektir.”
Bu amaçlar doğrultusunda bireyin “sanatsal düşünme ve beceri geliştirme” yönlerine vurgu yapan, bireye farklı bakış açıları kazandıran bir çalışma sürecini devam ettiriyoruz.
Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde doğru okuma, yeniden yorumlama, özgün anlatım, münazara, tartışma, tiyatro, öykü, şiir, deneme, yaratıcı yazma programları ve atölye çalışmaları üzerine öğrenci merkezli etkinlikler düzenlemekteyiz. Bu çalışmalarla öğrencilerimiz ulusal ve uluslar arası yarışma ve etkinliklere katılım yapmakta böylece kendi yeteneklerini farklı platformlarda değerlendirmektedirler.
Okan Koleji lise hazırlık sınıflarında Türkçe; 9, 10, 11 ve 12. sınıflarda Türk Dili ve Edebiyatı derslerini okutuyoruz.
Ders kazanımlarında MEB müfredatını temel alıyor bunun yanı sıra beceri geliştirme ve akademik destek bakımından her yıl daha da güçleniyoruz.
Sosyal yönden dünyayla uyum içinde olan bireyler yetiştirmenin yanında TYT ve AYT sınavlarında başarı ve hedefe odaklı ek çalışmalar, kaynaklar ve kurslarla öğrencilerimize destek veriyoruz.
TARİH
Okan Koleji Lisesinde tarih dersinde öğrencilerin:
Atatürk ilke ve inkılâplarının, Türkiye Cumhuriyeti’nin siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik gelişmesindeki yerini kavratarak öğrencilerin laik, demokratik, ulusal ve çağdaş değerleri yaşatmaya istekli olması
- Düşünme yeteneklerini geliştirmesi
- Kültür seviyelerini yükseltmesi
- Manevi değerlerinin yükselmesi
- İnsanda aile, ülke ve millet sevgisini güçlendirmesi
- Tarih insanlığın hafızasıdır. Bu birikimle öğrencinin kendisini tanıması
- Geçmişteki olayları değerlendiren, geleceklerine çok daha iyi yön veren kişiler olması
- Tarihini bilen ve ona sahip çıkan, insanlığın gelişim sürecinde kendi toplumunun yerini belirleyen bireyler olması
- Olaylara geniş açıdan bakarak, yapıcı, hoşgörülü ve yararlı olmayı öğrenmesi
- İnsan, aile, millet ve vatan sevgisinin yanında barış içinde yaşama fikrini güçlendirmesi amaçlanmaktadır.
Ders İşlenişi
- Derslerimizde akıllı tahta kullanılarak öğrencilerimizin aktif ve görsel olarak öğrenmeleri sağlanmakta,
- Konu içeriğine uygun yayınlardan,
- Eğitim CD’leri ve slaytlardan,
- Şehir içi ve şehir dışı tarihsel gezilerden,
- İnternet ile bilgiye kolay ve hızlı ulaşımdan aktif olarak yararlanılmaktadır.
- Ayrıca öğrenciler ulusal ve uluslararası proje çalışmalarıyla tarih araştırma yöntemleri konusunda desteklenmekte, böylece öğrenciye yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı sağlanmaktadır.
COĞRAFYA
Bir bilim olarak coğrafya, insanın içinde yaşadığı doğal çevrenin özelliklerini, insan-doğal çevre etkileşimini ve bu etkileşim sonucu insanın ortaya koyduğu beşerî ve ekonomik etkinlikleri inceler. Coğrafya yeryüzündeki doğal oluşumları ve bunları belirleyen konu ve olayları açıklarken diğer bilim dallarından da destek almaktadır.
Ayrıca coğrafi konum, harita ve koordinat bilgisi gibi önemli konularda coğrafyanın kapsamında bulunmaktadır.
Ayrıca Mustafa Kemal Atatürk: “Ben askerî meseleleri olduğu gibi, siyasi meseleleri de haritadan mütalaa ederim” derken bu bilimin önemini vurgulamıştır.
Coğrafya öğretiminin genel amaçları şunlardır:
- İnsan – doğa ilişkisi çerçevesinde coğrafi sorgulama becerileri kazanır.
- Evrene ait temel unsurları yaşamla ilişkilendirir.
- Doğal ve beşerî sistemlerin işleyiş ve değişimini kavrar.
- Yakın çevresinden başlayarak ülkesine ve dünyaya ait mekânsal değerlere sahip çıkma bilinci geliştirir.
- Ekosistemin işleyişine yönelik sorumluluk bilinci geliştirir.
- Doğa ve insanın uyumlu birlikteliği ve sürekliliği için mekânsal planlamanın önemini kavrar.
- Doğal ve beşerî kaynakların kullanımında “tasarruf bilinci” geliştirir.
- Bölgesel ve küresel düzeyde etkin olan çevresel, kültürel, siyasi ve ekonomik örgütlerin uluslararası ilişkilerdeki rolünü kavrar.
- Coğrafi birikim ve sentez ülkesi olan Türkiye’nin bölgesel ve küresel ilişkiler açısından konum özelliklerini kavrayarak sahip olduğu potansiyelin bilincine varır.
- Coğrafi değerlerin “vatan bilincinin” kazanılmasındaki önemini özümser.
Coğrafya dersi, bireyin yakın çevresinden hareketle yaşadığı ülke ve dünya hakkında bilgi sahibi olmasını sağlar. Bu nedenle Okan Koleji olarak coğrafya derslerinde amacımız; hayatın içinden örnekler vererek ve görsel malzemeleri ön planda tutarak öğrencilerimizi gözlem yapan, araştıran ve sorgulama becerisine sahip bireyler olarak yetiştirmektir. Gelişen ve değişen dünyada insan-mekân ilişkisini kurabilen, yurt ve dünya sorunlarına karşı duyarlı, sorumluluk alan, öz güven sahibi etkili iletişim becerilerine sahip bireyler olarak öğrencilerimizin topluma katılmasını sorumluluk olarak benimsemekteyiz.
Ayrıca Okan Kolejinin tüm alanlarda benimsediği Cumhuriyet’e ve Atatürk devrimlerine sahip çıkan, laik, demokratik, çağdaş, dünya vatandaşı öğrenciler yetiştirmek amacı coğrafya dersinde de harfiyen temel amaçlar arasında yerini almaktadır. Bu amaçları gerçekleştirmek için; yaşam izli çalışmalarla öğrencilerimizin, öğrendiklerini yaşamın ulusal ve evrensel kaynaklarına indirgemeleri sağlanmaktadır. Bu sistemle öğrencilerimizin seviyesine göre belirlediğimiz becerilere ulaşma çalışmaları yapılmaktadır. Derslerimizde bilgilerin kalıcılığını sağlamak için görsel materyallerden, akıllı tahtadan, her ünite için hazırlanmış sunulardan, haritalardan, yararlanıldığı gibi bunun yanında sınıf içi hazırlanmış proje ve performans grupları, konularımızı içeren basın haberlerinin tartışılması ve yorumlanması, bulmaca, ve ünite bazlı gezilerle öğrencilerimizin; okuduğunu, dinlediğini yerinde görerek çoklu öğrenme teknikleriyle daha etkili öğrenmeleri sağlanmaktadır.