• Değerli anne babalar,

    Okan İlkokulunun eğitim felsefesi 'ezber bozan' bir anlayışın temelleri üzerine kurulmuştur. Bu ezberi bozabilmemizde Okan Üniversitesi - Okan Koleji Öğretmen Eğitimi Akademik işbirliği ve eğitim anlayışı büyük bir paya sahiptir. Hedefimiz öğrencilerimizin ülkemizin ulusal kültürel kimlik ve değerlerine sahip çıkarak, dünya vatandaşı olarak yetişmeleri ve uluslararası bir bakış açısına sahip olmalarıdır.

    Atatürk ilke ve inkılapları ve Cumhuriyetimizin çağdaş değerlerini yürekten hissetmek, akademik programımızın içini doldurup zenginleştirmek, uygun yabancı dil öğrenme ortamı oluşturmak, sosyalleşme olanağı tanıyan ortamlar sağlamak, sanat ve spor faaliyetlerinde öncü olmak, alanında uzman eğitim kadromuzla ve yenilikçi bir yaklaşımla nitelikli hizmet vermek. Fakat bu yapı taşlarının en önemlisi, sadece bu amaçları belirlemenin yeterli olmadığını bilip öğrencilere bu anlayışı okul yaşantıları yoluyla  davranış haline getirmektir.

    İspanyol düşünür Baltasar Gracian “Büyük şeyleri başarmak için bilgi ve cesaret gerekir” demiş. Bizler öğrencilerimize bilgiyi en etkili şekilde vermeye çalışırken onlardan da tek beklediğimiz, biraz cesarettir! Bu mükemmel birleşim gerçekleştiğinde hedeflediğimiz bireyler kendiliğinden yetişecektir.

    Okulumuz öğrencilerimizin başarısının değerlendirilmesinde bilişsel, duyuşsal, sosyal ve psikomotor özellikleri bir bütün olarak ele almaktadır. Bireysel farklılıkları da dikkate alarak, akademik başarıların yanı sıra yetenek geliştirme programı ile de "Her çocuk farklı bir yetenek" sloganıyla öğrencilerde var olan yetenekleri ortaya çıkarma ve geliştirme imkanı sunmakta, onları spor ve sanatta da kendini gerçekleştirmekte olan  bireyler olarak yetiştirmeyi hedeflemektedir.

    Okan Üniversitesitesi  tecrübesinden aldığımız güçle;

    Bilgiyi depolamayan sorgulayan, öğrendiklerini hayatının bir parçası haline getiren, teknolojiyi bilgiyi öğrenme ve yeniden üretme aracı olarak gören ve kullanan, çıkarlarını gözeten ama asla bencil olmayan,sosyal sorumluluk algısına ve duyarlılığına sahip, geleceğini planlarken doğru adımlar atmak için çaba gösteren ve en önemlisi zaman akıp giderken zamanda kaybolmayan!

    Tüm samimiyetimiz ve 15 yılda 17.000 öğrenciye ulaşan Okan Üniversitesi tecrübesinden aldığımız güçle, çağdaş eğitim felsefesine göre yetiştireceğimiz öğrencilerimizle birlikte; zengin donanıma sahip açık ve kapalı yaşayarak öğrenme ortamında olmaktan mutluluk duyuyoruz.  Ve biliyoruz ki mutluluğumuz, paylaştıkça büyüyecektir.

    Saygılarımla,

    Süheyla KİRAZ
    Okul Müdürü

  • Okan Koleji

    İlköğretim Okulu

    Okan Üniversitesi Tuzla Kampüsü Yanı
    34959 Akfırat / Tuzla / İSTANBUL

    Tel : (0216) 677 18 30 / 444 65 26
    E-Posta : info@okankoleji.com

  • "Eğitim bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüce bir toplum halinde yaşatır, ya da bir milleti esarete ve sefalete terk eder.”

    Mustafa Kemal ATATÜRK

    Eğitim amaçla başlar, öğretme-öğrenme etkinlikleriyle devam eder ve değerlendirme ile son bulur. Sürecin bu mantığı bütün kültürler için aynıdır.

    Okan İlkokulu’nda verilen eğitimin amacı bilgi birikimin yanında, sorgulayan, risk alabilen, bilgiye ulaşabilen, araştırma tekniklerini kavrayan, yaratıcı, kendine güvenen ve kendini en iyi şekilde ifade edebilen, işbirliği yapabilen, sorumluluk duygusu gelişmiş, etrafındaki bireylerle iletişime kolaylıkla geçebilen, fikirlerini sunan ve gerektiğinde savunan, doğayı seven, onu koruyan, insanlara değer veren bireyler yetiştirmektir.

    Bu amaç doğrultusunda, temelde MEB müfredatı tutularak, farklı öğretme ve öğrenme etkinlikleri, yöntem ve teknikleri ile zenginleştirilmiştir. Teknoloji kullanımına gereken önem verilerek, uygulamalı sınıflarda eğitimin kalitesi yükseltilmektedir. Bireysel özelliklere verdiğimiz önemi de farklılaştırılmış eğitimi kullanarak göstermekteyiz. Akademik başarının yanında, öğrencilerin sosyal ve kişisel gelişmelerini benimseyen ve bu doğrultuda Okan Üniversitesi ile işbirliği içinde olan, destek alan bir, program uygulayan bir kurum olmanın haklı gururunu taşmaktayız. Bu doğrultuda, ders konularının paralelliğinde geziler düzenlenmektedir, kulüp çalışmaları yürütülmektedir ve ders dışı etkinliklere yer verilmektedir.

    Eğitim-öğretim amaçlarımızdan bir tanesi olan tam öğrenme doğrultusunda kurum olarak öğrencilerin ön bilgilerini değerlendiren, bu bilgiler doğrultusunda ihtiyacı olan öğrencilere ders sonrası destek veren veya var olan bilgi hazinesini ileri taşıyan bir kurum olarak etüt uygulaması başlatmış bulunuyoruz.

    Ödevler Okan İlkokulunun ayrılmaz bir parçasıdır. Ödev vermedeki amacımız öğrencilerimize düzeni çalışma alışkanlığı ve sorumluluk bilincinin kazandırmaktır. Verilen ödevler, ders öğretmeni tarafından düzenli olarak kontrol edilir, öğrencinin öğrenemediği konular tekrar ele alınarak, farklı yöntem ve tekniklerle bir daha kazandırılmaya çalışılır.

    Değerlendirmelerimiz süreç ve sonuç odaklı olmak üzere iki grupta toplanmaktadır. Bu değerlendirmeler sayesinde, öğrencinin sadece neyi ve ne kadarını öğrendiğini ölçmüyor, öğrenme süresince hangi basamakları uyguladığını, hangi çalışma yönteminin veya yöntemlerinin onun için daha etkili olduğunu saptamış oluyoruz. Bunun sonucunda öğrencilerimizin tek tek nasıl daha kolay ve kalıcı öğrendiklerini saptamış oluyoruz.

  • Ders Zaman Çizelgesi

    1. DERS

     

    08.50- 09.30

     

    KAHVALTI

     

    09.30-09.50

     

    2.DERS

     

    09.50-10.30

     

    TENEFÜS

     

    10.30-10.40

     

    3. DERS

     

    10.40-11.20

     

    TENEFÜS

     

    11.20-11.30

     

    4. DERS

     

    11.30- 12.10

     

    TENEFFÜS

     

    12.10-12.15

     

    5.DERS

     

    12.15-12.50

     

    ÖĞLE YEMEĞİ

     

    12.50-13.30

     

    6.DERS

     

    13.30-14.10

     

    TENEFÜS

     

    14.10-14.15

     

    7.DERS

     

    14.15-14.55

     

    KAHVALTI

     

    14.55-15.10

     

    8.DERS

     

    15.10-15.50

     

    TENEFÜS

     

    15.50-16.00

     

    9. DERS

     

    16.00-16.40

     

    ÖĞRENCİ SERVİSLERİ KALKIŞI

    Pazartesi - Çarşamba - Cuma

     

    16.00

    Salı - Perşembe

     

    16.50

    Açıklamalar:

    1. Bu çizelge 08.09.2014-19 Haziran 2015 tarihleri arasında aşağıdaki açıklamalara göre geçerlidir.
    2. 29.09.2014-30.04.2014 tarihleri arasında Çarşamba günleri Etüde kalan öğrenciler kalan öğrenciler veli sorumluluğunda okuldan alınacaktır.
    3. Öğretmen servis çıkışları;
    1. 08.09.2014-29.09.2014/30.04.2015-26.06.2015 tarihleri arasında;

    Pazartesi ,Çarşamba, Cuma günleri  : 16.15

    Salı, Perşembe günleri                     : 17.00

    1. 29.09.2014-30.04.2015 tarihleri arasında;

     Pazartesi, Cuma günleri                 : 16.15

                       Salı, Çarşamba, Perşembe günleri   : 17.00

Yabancı Dil Eğitimi

  • Okan eğitim kurumları olarak, yabancı diller bölümümüz sürekli gelişen dinamik yapısıyla, yabancı dil eğitimini en etkili şekilde gerçekleştirmek için yeni çağın gereklerine uygun materyallere ve kendini sürekli olarak geliştiren bir anlayışa sahiptir. Yoğun ve özverili çalışmalarının temelinde yatan en önemli amaç; öğrencilerimizin yabancı dili en iyi şekilde öğrenebilecekleri, modern öğretim metotlarına ve bireysel farklılıkları dikkate alan farklılaştırılmış eğitim modellerine dayanan, anlamlı, etkili, öğrencilerin ilgisini çekecek ve onlara öğrenecekleri yabancı dili sevdirecek bir sınıf ortamı yaratmaktır. Bu sınıf ortamlarının aynı zamanda kurumumuzun uluslararası bakış açısını yansıtan ve öğrencilerimizin anaokulundan itibaren İngilizce’nin yanı sıra 2. yabancı dili de en iyi şekilde öğretmeyi ve öğrencilerimizin çift dilli olarak okulumuzdan mezun olmalarına olanak sağlamaktır. Bu global anlayış çerçevesinde en etkili dil öğretim sisteminin aktif öğrenci katılımını destekleyen Türk ve yabancı öğretmen işbirliğine dayandığına inanmakta ve akademik çalışmalarımızı bu yönde planlamaktayız.

    1 - 4. sınıflar İngilizce programı, çok çeşitli özelliklere sahip öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verebilmek amacıyla karma düzeyli bir yapıdadır. Konuşma ,dinleme, okuma ve yazma dahil bütün dil becerileri uygulanmakta olan uluslararası müfredat çerçevesinde geliştirilir. Üzerinde çalışılan üniteler sırasında okunan gerçek çocuk kitapları, çocukların öğrendikleri ile yaşamları arasında bağlantılar kurmalarına yardımcı olmada önemli bir rol oynar. Öğrenciler ayrıca, küçük gruplar halinde yapılan gözetimli okuma çalışmaları yoluyla kendilerine okuma stratejileri ve becerileri kazandıran bir okuma programı aracılığıyla okuma sevgisi geliştirirler. OKAN İngilizce programı öğrencilerde dilde akıcılık geliştirmelerinin yanı sıra, aynı zamanda onlara yaşam boyu sürecek yabancı dil öğrenme sevgisi aşılamayı ve uluslararası bir bakış açısı kazandırmayı amaçlar.

    Öğrencilerin farklı öğrenme tarzlarına cevap vermek amacıyla çeşitli öğretim yöntemleri kullanılır. Bunlar;

    • Drama, rol yapma, canlandırmalar, anketler ve röportajlar gibi iletişimsel aktiviteler
    • Dil yapılarını ve kurallarını, kavramları ve fikirleri incelemek amacıyla gerçek çocuk kitapları kullanımı
    • Okuma ve anlama becerileri geliştiren bir okuma programı
    • Kurgu ve kurgu olmayan metinlerin çalışılması yoluyla yazma becerilerinin geliştirilmesi
    • Çeşitli teknolojilerin kullanımı
    • Dolaysız anlatımlarda cümleleri ve sıkça kullanılan tabirleri anlayabilmesi
    • Basit ve rutin durumlarda anlaşabilir, bilindik ve alışıldık konuların basit ve doğrudan aktarımını yapabilmesi
    • Basit anlatımlarla geldiği yeri, eğitimini, yakın çevresini ve doğrudan ihtiyaca yönelik durumları anlatabilmesi


    Derslerimiz her zaman öğrenci merkezli olup, belirlenen uluslararası müfredat ile uyumludur.

    Kitaplarımız

    Your Learning Place

    Küreselleşen dünyada hergün güncellenen dil eğitimde ,online materyallerin kullanımı önemli bir rol oynamaktadır. Bu anlayış ile Okan Koleji olarak öğrencilerimize küçük yaştan itibaren sunmakta olduğumuz zengin içerikli İngilizce eğitimimizi , geniş materyal  yelpazesine sahip interaktif bir online eğitim programı olan “Your Learning Place’’ ile destekliyoruz.

    100.000’den fazla görsel, işitsel materyal  içeriğine sahip olan Your Learning Place; tüm dünyada birçok ülkede dil eğitiminde başarıyla kullanılmaktadır. Farklı birçok metodolojik yaklaşıma ve müfredatımıza tam uyum sağlayan platformun sunduğu hizmetler sayesinde öğrencilerimiz okulda sunulan  ingilizce eğitimine evde de devam edebilme, eğlenerek pratik yapabilme şansına sahip olmaktadır. Platform dahilinde bulunan son derece ilgi çekici ve interaktif ders sunumları her hafta ayrılan ders saati içerisinde öğretmenlerimizce sınıf içinde  uygulanmaktadır.

    Your Learning Place sayesinde öğrencilerimiz; 

    • Doğru telaffuz,tonlama, vurgu gibi dil kazanımlarının yanı sıra ingilizceyi günlük yaşamlarının bir parçası olarak algılarlar,
    • İşitsel, görsel öğeler kullanılarak  çok boyutlu öğrenme ortamları yaratan program sayesinde kalıcı öğrenme gerçekleşir,
    • Müfredata uygun 100.000'den fazla yüksek kalitede kaynağa (video, çizgi film, animasyonlar) ulaşırlar,
    • Scholastic Online programı aracılığıyla 250'den fazla seviyesine uygun online hikaye kitabına  ulaşırlar.


    Derslerimizde İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenler (ELT) ve anadili İngilizce olanlar için (Non-ELT) hazırlanmış olan çok çeşitli materyaller kullanmaktayız. Kullandığımız her materyal İngilizce eğitim programımızı farklı bir yönden desteklemektedir.

    İngilizce Destek Programı

    2, 3 ve 4.sınıf öğrencilerimiz yeni akademik yıla başladıkları ilk hafta seviye belirleme sınavına alınırlar. Seviye belirleme sınavları sonuçları doğrultusunda; desteğe ihtiyacı olan öğrenciler belirlenerek, küçük gruplar halinde etüt çalışmasına alınır. Etüt saatinde belirlenen eksik konular tamamlanır ve ekstra çalışmalar yapılır.

    1.sınıf öğrencileri okul açıldığında 1 ay süre ile Bölüm Başkanı ve dersine giren tüm yabancı dil öğretmenleri tarafından gözlemlenerek, desteğe ihtiyacı olup olmadığına karar verilir. Belirlenen program doğrultusunda etüt grubuna alınarak, eksikleri tamamlanır.

    JETSET

    Bir dünya devi olan 'Pearson' ile işbirliği yapan kurumumuz 2012-2013 eğitim öğretim yılında JETSET sınav merkezi olmuştur. Birleşik Krallık’ın en büyük üç belgelendirme kuruluşundan biri olan AQA tarafından 1994 yılından bu yana sunulan ve yılda 3 milyon adayın İngilizce yeterliliğini test eden JETSET sınavları artık Okan Koleji’nde uygulanacaktır. Dünyanın 130 ülkesinde,5000’den fazla sınav merkezi bulunan JETSET, yaş gruplarına göre JET (6-14 yaş) ve SET (14 ve üstü) olarak iki farklı başlık altında yürütülüyor. Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı’na tam uyumluluk gösteren JETSET’te kendine özgü seviyeler sertifikalandırılarak tasdik edilmekte ve sertifikalar başta AB ülkeleri olmak üzere dünyanın pek çok ülkesindeki eğitim kurumlarında ve iş yaşamında tanınmaktadır.

    JETSET’i Farklı Kılan Nedir?

    JETSET’in yenilikçi bir yaklaşımı vardır; geliştir ve değerlendir.

    Görevler, aktiviteler ve sözcükler öğrencilerin kavramsal seviyesine uygundur ve bu sayede motivasyonu yüksek tutar. Öğrencilerin çalıştığı konular arasında ev, okul, seyahat, sağlık, insanlar, meslekler, toplum, ülkeler, vatandaşlık ve sahip olduğumuz haklar bulunmaktadır.

  • Öğrencilerimiz anaokulundan itibaren Rusça, Çince, İspanyolca ve Fransızca olmak üzere 2. yabancı dil tercihlerini yapmaktadırlar. Hedefimiz kendini ifade edebilen, sosyal sorumluluklarının bilincinde, sadece bir değil birkaç yabancı dile sahip bireyler yetiştirmektir. Ünite konularımızı drama çalışmalarıyla pekiştirerek, çocuklarımızın öğrendikleri dili doğal ortamda kullanma fırsatı sağlamayı, onların gelecekte de özgüveni tam bireyler olarak hayatlarına devam etmelerine olanak sağlamaktır.

    Avrupa dil kriterleri çerçevesinde Çince, Rusça, Fransızca ve İspanyolca olmak üzere öğrencilerimizi anaokulu hazırlık sınıfından itibaren A1 - A2 - B1 seviyelerine hazırlamakta ve farklı dillerle beraber farklı kültürleri de tanımalarına olanak sağlamaktayız.

    Derslerimiz 4 dil becerisini içeren uygulamalar ile sürdürülmekte olup, ünite konularımız drama çalışmalarıyla pekiştirilmekte, çocuklarımızın öğrendikleri dile doğal ortamda kullanma fırsatı sağlanmaktadır. Öğrenilen konular hafta sonu verilen ödevler ile pekiştirilmekte ve hafta içi kontrol edilerek değerlendirilmektedir. Dönemde 2 defa olmak üzere; konuşma, dinleme, yazma, okuma ve dilbilgisi becerilerini bir arada ölçen değerlendirme sınavları yapılmaktadır.

    2. Yabancı Diller Programı, yeni bir dilin tanıtımı ve gelişimi üzerine 'iletişime dayanan bir yaklaşımı kullanarak' odaklanır. Bu öğrenme yaklaşımına göre; sınıfta Çince, Rusça, İspanyolca ve Fransızca konuşma büyük önem taşır. Mülakat, anket ve drama gibi çeşitli stratejiler ile öğrencilerin yeni bir dili belirli bir amaç için kullanarak geliştirmeleri sağlanır. Temel amacımız, öğrencilere dinleme, okuma, anlama, konuşma ve yazma becerilerini kazandırmaktır. Öğrenciler yaparak, deneyerek ve öğrenme sürecine etkin olarak katılarak öğrenirler. Öğrencilerin yeni dilde kendilerini basitçe ifade edebilmeleri için gerekli olan sözcük bilgisini edinmeleri ve cümle kalıplarını öğrenmeleri sağlanmaktadır. Bir başka amacımız da öğrencilerin yeni bir kültürü şarkıları, kutlamaları ve edebiyatı yoluyla tanımalarıdır. Dünya küreselleştikçe ve uluslararası alışverişler hızla arttıkça, öğrencilerimizin farklı dil ve kültürlerle günlük hayatlarında karşılaşmaları kaçınılmazdır. 'Yeni bir dil öğrenmek', küresel dünyada öğrencilerimizin etkin vatandaşlar olmaları için giderek önem kazanan en önemli unsurlardan biridir.

Güzel Sanatlar ve Spor

  • Küreselleşme, yaşam boyu eğitime artan gereksinim, iletişim teknolojilerindeki hızlı ve yoğun gelişme, ortaya çıkan bilgi toplumu yapısına uygun, evrensel değerlere açık, bilgi üretimine katkıda bulunabilen, bilgiyi yaratıcı bir biçimde kullanabilen, daha nitelikli insan yetiştiren bireyler yetiştirmektir. Eğitimin özünde bilgi ve becerilerle birlikte sosyal değerlerin de kazanılması vardır. Bu nedenle her çocuğun okulda alacağı eğitimin yanı sıra aynı süreç içerisinde sürdürebileceği ve boş zamanlarını değerlendirebileceği sosyal, sportif, sanatsal ve kültürel aktiviteler içinde olması gerekir. Böylesi etkinlikler içerisinde görev veya rol alan çocuklar sosyal ve ruhsal bakımdan daha sağlıklı bir gelişme göstereceği gibi aynı zamanda aldıkları eğitimle derslerinde de daha başarılı grafikler çizeceklerdir.

    Beden Eğitimi

    Beden eğitimi derslerinin temel amacı; öğrencilerimizin zihin - beden bütünlüğünün gelişimine, bedensel koordinasyonuna, yaşam boyu sporun sağlığa faydaları konusunda bilinçlendirilmelerine, işbirliği ve takım ruhu içerisinde hareket etme becerisini ve güven duygusunu pekiştirmelerine yardımcı olmaktır.

    Sporda başarının en temel şartının spor bilincinin küçük yaşta kazandırılması ve yeteneklerin keşfedilerek doğru yönlendirme ve eğitimlerle geliştirilmesidir. Bu nedenle oluşturulan Yetenek Geliştirme Programı, 1. sınıftan itibaren öğrencilerimizin beceri ve yetenekleri doğrultusunda çeşitli branşlara yönlendiriyoruz.

    Spor yapan çocuklar kişisel deneyimlerini, yaratıcılıklarını geliştirir ve sorumluluk duygusu kazanır. Yardımlaşma ve işbirliği yapma, arkadaşlarına ve oyun kurallarına saygı gösterme gibi sosyal davranışlar kazanarak olumlu bir benlik gelişimi sağlar. Beden ve akıl arasındaki fonksiyonel ilişkiyi kapsayan bilişsel gelişim, duygusal ve sosyal gelişimi kapsayan duyuşsal gelişim, fiziksel yapıda ve sinir - kas işlevlerindeki değişim süreçlerini kapsayan psikomotor gelişim yönünden spor yapmayan çocuklara göre daha önde olur.

    Beden Eğitimi (1-3. Sınıflar) ders etkinliklerimiz;

    • Düzen Alıştırmaları temel eğitim çalışmaları
    • Basketbol temel eğitim çalışmaları
    • Voleybol temel eğitim çalışmaları
    • Jimnastik temel ve branş eğitim çalışmaları
    • Tenis temel eğitim çalışmaları
    • Yüzme temel eğitim çalışmaları
    • Beden Eğitimi (4. Sınıflar) ders etkinliklerimiz:
    • Düzen Alıştırmaları branş eğitim çalışmaları
    • Basketbol branş eğitim çalışmaları
    • Voleybol branş eğitim çalışmaları
    • Tenis branş eğitim çalışmaları
    • Yüzme branş eğitim çalışmaları


    Spor etkinliklerimiz;

    • Tüm sınıflarda yakar top turnuvası
    • Tüm sınıflarda şut atma turnuvası


    Müzik

    Müziğin temel eğitimindeki ilk amaç, çocukta müzik sevgisini uyandırmak, hayal dünyasında müzik imgesini geliştirmek, ritim duygusunu ve kulak duyarlılığını kesinleştirmektedir. Çocuğun duyularını geliştirir (sesleri ayırt etme), algılama ve yineleme; yönergeyi anlama ve uyma, hatırlama, ezberleme; ses ve söz üzerinde dikkatini yoğunlaştırma; dinleme alışkanlığını geliştirme; parça bütün ilişkisini kavrama gibi duyusal ve bilişsel becerilerini geliştirir. Çocuk, dinlediğini duymak, duyduğunu anlamak gibi okuma yazmaya hazırlıkta önemli beceriler kazanır.

    Müzik dersi etkinliklerimiz;

    • Temel müzik bilgisi
    • Temel nota bilgisi
    • Repertuvar, solfej, ritmik çalışmaları
    • Enstrüman çalışmaları
       

    Görsel Sanatlar

    Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerimizin algılama, düşünme, görsel, işitsel ve dokunsal eylemlerinde katıldığı süreç içinde; önce verilen konuyla ilgili beyin fırtınası ile etkinliğe başlanır, hayal eder, düşünür, araştırır, kişiselleştirir, hayallerini zihninde resmeder. Konu hakkında düşüncelerini sınıfça sözel olarak paylaşır, dramatize eder, gerekirse yazıya döker, şiirsel evrene dalıp, müziğin ritmiyle dolabilir. Konu ilgili taslak ve eskizini çizer, devamında temaya 2 ya da 3 boyutlu görsel sanat çalışmasına dönüştürür. Süreç bununla da bitmez. Ortaya çıkarılan ürünler üzerine paylaşımlar, eleştiriler ve farklı değerlendirme etkinlikleri yapılır. Son olarak da çalıştığı ürünleri sergiler.

    Görsel Sanatlar ders etkinlik çalışmalarımız;

    • Boyama çalışmaları,
    • Üç boyutlu maket ve kil çalışmaları,
    • Tuval çalışmaları gibi farklı türden birçok çalışmalar,

Yetenek Geliştirme Programı ve Kulüpler

  • DANS KULÜBÜ:

    Bu kulübü seçen öğrencilerimizin, fiziki ve kültürel gelişmesinin yanı sıra vücut ve beynin aynı anda kullanılması nedeniyle zihninin daha açık ve daha duyarlı olarak yetişirler. Öğrencilerimizi daha planlı ve programlı çalışmasını sağlarken, zamanı en iyi şekilde değerlendirmesine, kurallara uyum göstermesine daha disiplinli ve ölçülü yaşamalarına da önemli etkendir. Bu tür çalışmalar çocukların kendilerine olan öz güvenlerinin gelişmesini, utangaç veya çekingenlikten uzak, etkin bir egzersiz ile toplumda farklı bir yer edinebilmelerine sağlamaktadır.
    Dans etkinlik çalışmalarımız;
    Yıl sonunda yaptıkları gösterilerle kazandıkları becerileri davranışa dönüştürerek bir bütün halinde sunma imkânına sahip olarak performanslarını sergilerler.

    DRAMA KULÜBÜ:

    Bu kulübü seçen öğrencilerimiz, kendi özelliklerini ve potansiyelini fark etmelerini, kendisini daha iyi ifade etmesini, yaşadığı sorunlarla başa çıkabilecek duygu düşünce ve davranışlarını yönetmesini, işbirliği içinde olabilmesini, özgüvenini yüksek bireyler olarak yetişmesini sağlayarak kişilik gelişimlerine katkıda bulunabilmektir.
    Drama etkinlik çalışmalarımız;
    Dünya tiyatrolar gününde ve belirli gün ve haftalarda etkinliğimiz gösterime sunulur.

    SATRANÇ KULÜBÜ:

    Satranç dünyamızın masalından her hafta bir taşımızı tanıyıp her birine ait masallar dinleyerek sosyal ilişkilerinde dengeli, tutarlı, başkalarına karşı hoşgörülü ve anlayışlı oyuncular tanıyarak; oyun kurallarını ve özel stratejilerini öğrenerek çocuklarımızın bağımsız karar verme, çoklu düşünme, çözüm ve hedef odaklılık yönlerini geliştirmektir.
    Satranç dersi etkinlik çalışmalarımız;
    Boyamalar, eğlenceli aktiviteler ve özel satranç animasyonlarıyla içerikli çalışmalar.
    Satranç turnuvası

    JİMNASTİK KULÜBÜ

    Çocuklarımızın günlük yaşamsal hareketlerine paralel, spora yönelik hareketlerin geliştirilmesine ve pekiştirilmesine jimnastik branşı en etkin olanıdır. Jimnastik hem kız hem de erkek çocuklara hitap eden fiziki ve ruhsal gelişimi sağlayan özellikle başlama yaşının 3 yaş olduğu için tüm sporların öncesinde yer alabilen, olimpik bir branştır. Jimnastik, çocuklar üzerinde fiziki gelişimi sağlarken aynı zamanda da estetik bir görüntüye sahip olmalarını, boylarına göre kilo ve vücut kas kitlelerini dengelemelerini sağlar.
    Jimnastik dersi etkinlik çalışmalarımız;
    Çevremizde ve doğada yaşayan hayvanların yürüyüş taklitleri,
    Temel jimnastik duruşları,
    Temel jimnastik hareketleri,
    Çeşitli jimnastik aletleri ile seri çalışmaları yapılmaktadır.
    Belirli gün ve haftalarda performansımız sergilenir

    MÜZİK KULÜBÜ

    Bu kulübü seçen öğrencilerimiz istediği veya kendisine en uygun olan bir enstrümanı seçerek eğitim alır. Enstrüman eğitimi beyin ve nörolojik sistemleri gelişir. Müziği yaşamak, müzikle uğraşmak beyindeki motor sistemini başka hiçbir aktivitenin yapamayacağı şekilde geliştirir. Bilhassa erken dönemde piyano eğitimi matematikte, dolayısıyla fen dallarında çocukların üstün başarılar gösterdiğini ispatlamıştır. Enstrüman çalan öğrencilerin Spatial zeka, görsel dünyayı algılama, nesnelerin görüntülerini zihinde oluşturabilme ve farklılıklarını kavrama yetisi demektir. Bu sayede her şeyi algılama yetisi gelişmektedir.

    Müzik dersi etkinlik çalışmalarımız;
    Yıl sonu ve belirli gün ve haftalarda performanslarını sergiler.

    ROBOT KULÜBÜ:

    Bu kulübü seçen öğrencilerimizin bir grup halinde çalışarak bilgi paylaşımında bulunurlar ve bilgi alışverişinden doğacak olan farklı tasarımlar sunarlar. Gelişen robot teknolojisinde farklı ve gelişmiş robotlar üzerine çalışarak öğrencilerimizi proje tasarımına teşvik eder. Ayrıca proje tasarımının yanı sıra özgün tasarımlar ile farklı projeler ortaya çıkarmasını ve Ar & Ge projelerinin gelişimini sağlar.
    Robot dersi etkinlik çalışmalarımız:
    Öğrenciler,Danışman tarafından seçilen tasarımı oluşturur ve belirli gün ve haftalarda sergilerler

    FEN BİLİMLERİ KULÜBÜ:

    Bu kulübümüzün amacı hayatımızın bir parçası olan doğadaki canlı-cansız bütün varlıklar arası ilişkilerin aslında matematiksel ve bilimsel düşünme ile çok daha anlaşılır olduğu inancını geliştirmektir. Öğrencilerimizin kişisel becerilerinin ortaya çıkmasına yardımcı olunur. Deney – gözlem yaparak araştırma duygusunu geliştirmektir.
    Fen bilimleri dersi etkinlik çalışmaları:
    Yaş grubumuza ve ders içeriklerine göre çeşitli alanlarda deneyler yaparak; yaptığımız deneyleri gözlemleyerek sonuca ulaşmaktır. Daha sonra da bu deneyleri çevremizdekilerle paylaşmak ve onlara sunmaktır.

    AKIL OYUNLARI KULÜBÜ:

    Beynimizi geliştirmenin, zekâ gücümüzü artırmanın en etkin yolu beynimizi çalışmaktır. Bu da öğrenme, kitap okuma ve bulmaca çözmek ile gerçekleşir. ‘Akıl Oyunları’ Kulübünün amacı da, öğrencilere bulmaca çözdürüp, zekâ oyunları oynatarak, onların bütünsel ve parçalayıcı düşünmesini, problem çözme yeteneklerinin artırılmasını ve farklı düşünebilmesini sağlatmada yardımcı olmaktır.
    Akıl oyunları dersi etkinlik çalışmaları
    Yaş grubuna uygun materyaller ile eğlendirici, zekamızı ve yeteneklerimizi keşfedecek çalışmalar yapılır.

    ORİGAMİ KULÜBÜ:

    Kulübün amacı; öğrencilerimizin grup çalışması yapabilme; belirtilen yönergeleri sırası ile takip edebilme; el-göz koordinasyonunu geliştirebilme; dayanışma, yardımlaşma, paylaşma davranışlarını kazandırma, özgüven, kararlılık ve yaratıcılıklarını geliştirebilmektir. Origami kulübü olarak yıl içinde çalışma yapılmak üzere Sevgili Hayvan Dostlarımız”, “Çevremizin Güzellik Kaynağı Çiçekler,” “Çocuk ve Oyun”, “Evim ve Eşyalarım”, “Tatil Özlemi” temaları belirlenmiştir.

    Origama dersi etkinlik çalışmalarımız:
    Matematik Gününde ve Yılsonunda yapılan çalışmalar sergilenir.

    BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ:

    Kulübü tercih eden öğrenciler bilgisayar kullanma becerilerini geliştirmelerinin yanı sıra teknoloji araçlarını ders çalışma tekniği olarak uygulama olanağı bulurlar.
    Bilişim teknolojileri dersi etkinlik çalışmalarımız:
    Yılsonunda hazırladıkları projeleri öğretmen ve velilere sergilerler.

    İNGİLİZCE DRAMA KULÜBÜ:

    Kulübün amacı; öğrencileri İngilizce konuşmak için cesaretlendirmek, öğrencilerin kendilerine güvenlerini arttırmak ve çeşitli alanlardaki yeteneklerini geliştirmek, İngilizce öğrenim sürecine katkıda bulunmak, öğrencileri tiyatro ile ilgili kalıplar ve tekniklerle tanıştırmak, tiyatroda kültürel farkındalık yaratmaktır. Kulüp öğrencileri yıl boyunca iki kez gösteri sunarlar.

    İngilizce drama dersi etkinlik çalışmalarımız:

    Yıl sonunda hazırladıkları çalışmalarını sergilerler.

    TENİS KULÜBÜ:

    Bu kulübü seçen öğrencilerimizin her spor da olduğu gibi tenis branşında da beden dengesini geliştirme imkanı bulur. Ayrıca el-kol-göz koordinasyonu gelişecek, buna bağlı olarak motor gelişimi ilerleyecektir. Bireysel ve grup oyunu imkanlarıyla çocuğa farklı sosyal deneyimler yaşaması için imkan sağlar. En önemlisi dikkat ve odaklanma becerisini geliştirir.

    Tenis dersi etkinlik çalışmalarımız:
    Burada öğrendikleri becerileri turnuva ortamında performansını sergilerler.

    GOLF KULÜBÜ:

    Bu kulübü seçen öğrencilerimizin her spor da olduğu gibi golf branşında da beden dengesini geliştirme imkanı bulur. Ayrıca el-kol-göz koordinasyonu gelişecek, buna bağlı olarak motor gelişimi ilerleyecektir. Bireysel ve grup oyunu imkanlarıyla çocuğa farklı sosyal deneyimler yaşaması için imkan sağlar. En önemlisi dikkat ve odaklanma becerisini, geliştirecektir. Centilmenlik ön plandadır. Rakibe ve sahaya karşı saygı üst sınırdadır.

    Golf dersi etkinlik çalışmalarımız:
    Burada öğrendikleri becerileri turnuva ortamında performansını sergilemektir.

Etkinlikler

  • 1.sınıf öğrencilerimiz, İngilizce derslerinde, Canlıların doğaya adaptasyonu adlı konu kapsamında, hayvanların doğal yaşam alanları üzerine farklı çalışmalar yaptılar. Kendi oluşturdukları yaşam alanlarında, hayvanları yaşam alanlarına göre sınıflandırdılar

    3. Sınıf öğrencilerimiz ile, Doğal Afetler ünitesi kapsamında, meydana gelebilecek doğal afetlerde ihtiyaç duyabilecekleri afet çantalarımızı oluşturduk.

    Duygu ve düşüncelerimizi ifade etmede kullandığımız farklı iletişim yolları kapsamında 4.sınıf öğrencilerimiz İngilizce derslerinde Thinking Hats adlı etkinliği gerçekleştirdiler. Bu sayede, hem İngilizcelerini pratik edebilme hem de duygu-düşüncelerini ifade etmede başvurabilecekleri farklı yöntemlerin olduğuna dikkat çekmiş oldular.

    4. Sınıf öğrencilerimiz İngilizce derslerinde, Dünya üzerindeki Kutlamalar adlı ünitemiz kapsamında farklı ülkelerdeki kutlamalar hakkında araştırmalar yaptılar. Bu araştırmaları sonucunda, kendi ülkelerindeki kutlamaların diğer ülkelerdeki kutlamalardan farklılık ve benzerliklerini tartışma fırsatı buldular. Daha sonra, Chinese New Year kutlamasında o ülkede sembol haline gelen Lantern etkinliğini yaptılar.

    2013 - 2014 Eğitim–Öğretim yılı Ocak ayında, koordinatör okul olarak başvurusunu yapmış olduğumuz uluslararası e-Twinning projemiz Magical Puppets Ulusal ajans tarafından onaylandı. Proje kapsamında, 2.sınıf öğrencilerimiz, farklı materyaller kullanarak kendi kuklalarını yaptılar ve bu kuklaları kullanarak karşılıklı diyaloglar oluşturdular. Bu esnada çekilen görsel ve videolar Litvanya, Polonya‘da bulunan proje ortağı okul öğrencileri ile paylaşıldı. Öğrencilerimiz, böyle bir projede yer almanın gurur ve mutluluğunu yaşıyorlar.

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

  • Okan Koleji Psikolojik Danışmanlık Rehberlik Birimi olarak hedefimiz; gelişen ve değişen dünyada kendisini ve içinde bulunduğu durumu doğru algılayan ve sorgulayan, kendisi ve çevresi ile barışık, yaşadığı toplumun sorumlu bir üyesi olan, karar verme ve sorun çözme, kişiler arası ilişki ve iletişim becerilerine sahip, kapasite ve yeteneklerini en uygun biçimde geliştiren, başarıyı ve hayat boyu öğrenmeyi amaç edinmiş, araştıran sorgulayan, üretken ve mutlu, kendini gerçekleştiren bireylerin gelişmesine katkıda bulunmaktır.

    Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi Çalışmalarımız; psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları dikkate alınarak uygulanmaktadır. Bu hizmet alanlarından;

    • Psikolojik danışma hizmetleri kapsamında; öğrencilerimizin gelişim özellikleri dikkate alınarak, okul sürecinde ve günlük yaşamlarında yaşadıkları problemlerin üstesinden gelme becerilerini kazanmalarında yardımcı oluyoruz.
    • Bireyi tanıma hizmetleri kapsamında; velilerimizle bireysel görüşmeler yapıyoruz. 'Öğrenme Stilleri Anketi' ve 'Problem Tarama Envanteri' uyguluyoruz. 'Dikkat Geliştirme' çalışmaları yapıyoruz.
    • Bilgi toplama ve yayma hizmetleri kapsamında; velilerimize yönelik olarak okulumuza uzmanlar davet ederek seminerler düzenliyoruz. Her ay Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi Veli Bülteni hazırlıyoruz.
    • İzleme hizmetleri kapsamında; yaptığımız bireysel görüşmeler ve uyguladığımız testlerin sonucunda psikolojik danışma merkezlerine gönderilen öğrencilerimizde beklenen değişimin olup olmadığını, aileleriyle görüşüp takip ediyoruz.
    • Oryantasyon / duruma alıştırma hizmetleri kapsamında; yeni öğrencilerimize okulumuzun özelliklerini, bölümlerini, çalışanlarımızı (personel, yönetici, kat görevlileri...), fiziksel ortamı ve yapılan çalışmaları açıklayıp tanıtıyoruz. Okula uyum güçlüğü çeken öğrencilerimize destek veriyoruz.
    • Danışmanlık / konsültasyon hizmetleri kapsamında; öğretmenler ve yöneticileri bilgilendiriyoruz.
    • Araştırma / değerlendirme hizmetleri kapsamında; yapılan seminerlerin, hazırlanan raporların değerlendirmesini yapıyoruz.
    • Çevre ve veli ile ilişkiler kapsamında; veli toplantıları ve velilerimizle bireysel görüşmeler yapıyoruz.
    • 01
      Prş
      Resmi Tatil
    • 10
      Cmt
      Öğretmenler Kurul Toplantısı
    • 26-08
      Pzt - Paz
      Yarıyıl Tatili
    • 28
      Cmt
      Sivil Savunma Günü
    • 03
      Sal
      Deprem Haftası
    • 05
      Prş
      Girişimcilik Haftası
    • 08
      Paz
      Dünya Kadınlar Günü
    • 18
      Çrş
      Çanakkale Şehitleri Anma Günü
    • 27
      Cum
      Dünya Tiyatrolar Günü
    • 04
      Cmt
      Veli Toplantısı 10.30 – 13.30 / 14.30 – 17.30
    • 23-24
      Prş - Cum
      Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı
    • 27-01
      Pzt - Cum
      2. Dönem Ara Tatil
    • 01
      Cum
      Emek ve Dayanışma Günü Resmi Tatil
    • 08
      Cum
      1. Sınıflar Bahar Şenliği
    • 19
      Sal
      19 Mayıs Atatürk’ün Anma Gençlik ve Spor Bayramı
    • 29
      Cum
      Portfolyo Sunumu
    • 05
      Cum
      Dünya Çevre Günü
    • 06
      Cmt
      İlkokul Yıl Sonu Gösterisi
    • 06
      Cmt
      Yıl sonu Gösterisi
    • 19
      Cum
      Karne Günü
    • 18
      Pzt
      2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı öğretmelerin okula dönüşü
    • 30
      Cmt
      30 Ağustos Zafer Bayramı
    • 01
      Pzt
      Okul öncesi-1.-2.-3.-4.-5. ve 6. Sınıf Öğrencilerine Oryantasyon ve Yabancı Dil Eğitimi
    • 01
      Pzt
      1. Sınıf Veli Toplantısı
    • 02
      Sal
      Okul öncesi-1.-2.-3.-4.-5. ve 6. Sınıf Öğrencilerine Oryantasyon ve Yabancı Dil Eğitimi
    • 03
      Çrş
      Okul öncesi-1.-2.-3.-4.-5. ve 6. Sınıf Öğrencilerine Oryantasyon ve Yabancı Dil Eğitimi
    • 04
      Prş
      Okul öncesi-1.-2.-3.-4.-5. ve 6. Sınıf Öğrencilerine Oryantasyon ve Yabancı Dil Eğitimi
    • 05
      Cum
      1.-2.-3.-4.-5. ve 6. Sınıf Öğrencilerine Oryantasyon ve Yabancı Dil Eğitimi
    • 08
      Pzt
      Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı / 2., 3. ve 4. Sınıf Velileri ile Tanışma
    • 09
      Sal
      Sosyal Etkinliklerin Öğrencilere Tanıtımı
    • 10
      Çrş
      Sosyal Etkinliklerin Öğrencilere Tanıtımı
    • 11
      Prş
      Sosyal Etkinliklerin Öğrencilere Tanıtımı
    • 13
      Cmt
      2.-3. ve 4.Sınıf Velilerinin Bilgilendirme Toplantısı 10:00-12:00
    • 03
      Cum
      Dünya Çocuk Günü Kutlaması
    • 04
      Cmt
      Kurban Bayramı
    • 05
      Paz
      Kurban Bayramı
    • 06
      Pzt
      Kurban Bayramı / İstanbul'un Kurtuluşu
    • 07
      Sal
      Kurban Bayramı
    • 25
      Cmt
      Okul Aile Birliği Seçimi
    • 28
      Sal
      Cumhuriyet Bayramı Kutlama Töreni ve Okulun Dağılışı 11:30-12:10
    • 29
      Çrş
      Cumhuriyet Bayramı
    • 01-07
      Cmt - Cum
      Türk Harf Devrimi Haftası
    • 03
      Pzt
      Kızılay Haftası
    • 08
      Cmt
      Veli Toplantısı 10:00 - 13:00
    • 10
      Pzt
      Atatürk'ün Ölüm Yıl Dönümü
    • 12
      Çrş
      Afet Hazırlık Eğitim Günü ve Dünya Çocuk Kitapları Haftası
    • 24-28
      Pzt - Cum
      1. Dönem Ara Tatili
    • 24
      Pzt
      Öğretmenler Günü
    • 31
      Çrş
      Okan Eğitim Kurumları Yılbaşı Partisi